今回は、朝原さんの話・・
北京オリンピックでは、感動をありがとう～
ですね・・
その朝原さんが
教育再生懇談会委員に就任
教育再生懇談会
http://www.kyouiku-saisei.go.jp/
麻生さんが教育再生会議の提言のフォローアップを行うため
設立されました
懇談会と聞くと、後ずさりする私ですが・・
もう8回目の会合の内容は
1、教育のグローバル戦略
2、教育安心社会
3、創造性に富んだ科学技術人材の育成
4、「スポーツ立国」ニッポンの各テーマについて
また、教育委員会ワーキンググループと主権者教育
ワーキンググループを設置-引用-
他です
スポーツ立国・・
確かにもっとお金をかけてもいいかも
朝原さんの言うことも一理ある
ゲームの普及により、外で遊ばなくなったから
体力は減少
病気も増えて・・・
悪循環
でも逆にゲーム世代で育った子は
大人になると、外に出たがって
就職では、農業を選んだり・・
体を動かしている気がする
ゲームにはまってしまって、時間だけが
過ぎていることに、子供ながらに学んでいる世代・・
その世代が今、就活で悩んで
健康的に過ごせる方法を模索していると思う
でもこういう場でいろいろ言って
この日教組に洗脳された教育を変えて欲しいですね
そう言えば、こんな記事が
東京都品川区で
すべての幼稚園児、保育園児を対象に
一貫教育する方針を決めた
http://news.goo.ne.jp/article/asahi/nation/K2009032504260.html
集団生活のルールや
従来小学校で教えてきた簡単な読み書き、計算などを統一的に
小学校入学前後の課程を一体にとらえた独自のカリキュラムを
作成し、１０年度から「幼・保→小」の一貫教育を進めたい
考え-引用-
その背景に
学校に入った児童が座って先生の話を聞けないといった
「小１プロブレム（問題）」の対応策として考えられた-引用-
あの。。
その児童が 座って先生の話が聞けないのは
多動症、注意欠陥多動性障害（ADHD）では？
それに、多動症の子を一緒に勉強させる
今の日教組の考え方では、親も気の毒です
子供を持ってから、直面する問題ですが
1クラス30人に、だいたい１人か２人の割合でいますが
その子のために、１日授業が中断されたりするのも
現実・・
親は早期に判断して、どういった教育が受けられるのか
真剣に考えた方が、子供のためにもいいのに・・
それに、自分の子供がみんなに迷惑掛けていると言う
現状に、親がいつまでも耐えるとも、思えませんが・・・
ADHDは、乳製品を絶つと改善する話もありますが
http://lohaslife1994.blogspot.jp/2008/02/norway-2.html
タンパク質の分解に障害があるため、症状が出るらしい
そういう子にもいい教育を受けられる
環境を作ることの方が先だと思う
それでも、ADHDのような子と
一緒に、そして一貫するような考え方は
どうかと・・・
日教組がある限り、教育再生は難しそうです^^;
それを打破するための会合になるといいよね
と、話は変わりますが
古賀がまた、５月に解散があるようなことを
言ってますが・・・
それもなさそう
税金の無駄なので・・
任期満了の方が、自民党のイメージにいいのだけど
わかってないなぁ
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