タブレット型情報端末

影響ありあり



【3月30日 AFP】米アップル（Apple）の「iPad（アイパッド）」に代表される
タブレット型情報端末は、いまや革命的な教育ツールとして子どもたちの
生活に欠かせない製品となった。だが、依存しすぎれば学習障害や
行動障害を招くと専門家らは警鐘を鳴らしている。
「ここ2年あまりで顕著になった問題だ。子どもたちの手からタブレット
型端末を取り上げることはできない」。子どものITメディア使用を検証する
ウェブニュースレター「チルドレンズ･テクノロジー・レビュー（Children's
Technology Review）」のウォーレン・バックレイトナー（Warren Buckleitner）
編集長は前週、米ニューヨーク（New York）で開かれたビデオゲームが
脳に与える影響に関するフォーラムで現状をこのように評した。
　マーケティング会社「キッズ･インダストリーズ（Kids Industries）」が
2011年に英米で2200人の親を対象に行った調査によると、3歳～8歳の
子どもたちの15％が親のiPadを使用していたほか、9％が自分自身の
iPadを所有していた。また、20％が自分のiPodを持っていた。
　この調査では、親たちの77％が「タブレット型端末は子どもにとって有益で、
創造性の育成に役立つ」と考えていることも分かった。
■子どもへの悪影響は？
　タブレット型端末については一部専門家から、発達障害や自閉症、
注意欠陥/多動性障害（ADDA）を引き起こす恐れがあるとの指摘が
出ている。この点についてフォーラムでは、結論を急ぐべきではないとの
見解が相次いだ。
　児童向けテレビ番組の制作に携わる非営利団体セサミ･ワークショップ
��Sesame Workshop）のローズマリー・トルグリオ（Rosemarie Truglio）
氏は、「テクノロジーは何かを育む一方で、別の何かを阻害するかも
しれないもの」「大切なのは、そのバランスだ」と述べた。
　一方、電子メディアが子どもたちに与える影響を分析した『Screen
Time: How Electronic Media -- From Baby Videos to Educational
Software -- Affects Your Young Child』の著者で、米シンクタンク
「ニュー・アメリカ・ファウンデーション（New America Foundation）」で
早期教育プログラム・ディレクターを務めるリサ・ガーンジー
��Lisa Guernsey）氏は、子どものタブレット端末使用が発達障害に
つながると批判する人たちは「原因と関連を区別する必要がある」と指摘。
その上で、子どもが電子機器を使う時間を制限するよう親たちに呼びかけている。
「あなた方のお子さんは（電子機器の）画面を見ないで30分間、会話に
専念できますか？」（ガーンジー氏）
　トルグリオ氏も、タブレット端末を補助的に利用するだけでなく、大人と
子どもの間での相互コミュニケーションが必要だと強調する。
「インタラクティブ（双方向性）は、必ずしも教育的ということではない」　
　バックレイトナー氏は、全てはバランスの問題と見ている。iPadを
ベビーシッターにしてはいけないが、子ども部屋の棚に並んだ「おもちゃの
1つ」としてはさまざまなものをもたらしてくれるということだ。「直感を
信じればいい」と同氏は親たちに勧めている。
(c)AFP/Mariano Andrade
おもちゃにしては、高いですよ
だんなぁ
でも、将来的に使う？と言われると・・・
まぁ～日本よりは使われているからね
ADDAが指摘されているなんてね。多いだろうに
バランスね～
ナンとでも言えるよね
子供が買うようになったら、見てみようかね
それまでは、あまり興味がないな
というかそういう環境に起きたくないですね、自分を。
自然を見てた方がいいからね
そうそう、今日はね土筆を発見したんですよ
やっとね
あ、、写真がなくて、また今度。